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年9月14日下午，双柏一中-学年新老教师结对仪式在阶梯教室举行。一中校长张如良，副校长、高一年级主任尹琼，教科主任徐斌，各年级参与结对“老教师”及全体高一“新教师”出席活动。

结对仪式开始，尹琼副校长就一中新老教师结对情况进行总体介绍。尹琼副校长指出，新老结对模式是一中教师管理、教学教研上总结出的培养模式，有效适应了近年来一中逐年引进新教师的现状和需求。同时，作为高一年级主任，尹琼副校长对全体高一新教师提出具体要求，希望全体新教师认真执行老带新结对协议要求，主动、积极向结对师傅学习。

随后，徐斌主任就新老结对模式的具体要求进行了讲解：作为指导教师，老教师每周需对新教师的教案、课件进行指导，提出修改意见；每月至少听新教师1-2节课，对上课中存在的问题及时提出修改意见；每学年至少指导新教师完成一篇教科研论文或教学心得体会。与此同时，新教师每周需至少听指导教师一节课；在老教师指导下，每学年至少上一节汇报课；接受指导两个月后上一次公开课并评出等级进行表彰。

之后，按照学校提前半个月考察、规划后制定的新老结对名单，新老教师完成了结对协议签署，并分别进行了简短交流。

会议最后，张如良校长就上年度新老结对情况进行总结讲话。按照新老结对协议要求，新教师教学成绩与指导教师年终履职考核直接挂钩：“新教师”工作职责的履职情况、听课节数、教学实绩进入年级前三分之一，指导老师在年终履职考核中加2分；新教师教学实绩进入年级前三分之二，指导老师在年终履职考核中加1分；新教师教学实绩在年级后三分之一，指导老师在年终履职考核中扣1分。

对于上年度教学实绩出色的新教师，张如良校长提出公开表扬，并鼓励其再接再厉，与结对师傅共同进步；对于上年度教学实绩尚不完全理想的新教师，张如良校长从参与态度、学习情况、教学方式等方面对其存在问题进行了总结，勉励其直面问题。

“落实，就是最好的创新”，张校长对全体与会人员给予殷切希望，鼓励大家从点滴入手，以虚心、踏实的态度迎接工作和教学，在新老结对培养模式下，共同进步，助力学生成才、个人成长、学习发展。

据悉，教师新老结对模式作为一中教学教研重要培养模式，旨在使新教师尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路；让老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围。教师新老结对模式自实施以来，有效促进新教师的成长进步和老教师的总结提高，助力学校教学教研发展。

图/尹琼

文/钟驰航

编辑/张瑶

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